21-22 mai 2015 Lille (France)

Journées Doctorales SFSIC 2015

 

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Les 21 et 22 mai prochain, la SFSIC (Société Française des Sciences de l’Information et de la Communication) et le laboratoire Gériico de l’Université de Lille3, en partenariat avec l’Ecole Doctorale Belge en Sic, organisent les Doctorales 2015 à Lille.

Notre objectif commun est triple.

-           favoriser des échanges et débats compréhensifs, entre jeunes chercheurs et collègues expérimentés, mais également entre doctorants, afin de renforcer notre communauté actuelle et de préparer celle de demain.

-          découvrir de nouveaux objets de recherche, comme les portails ou plateformes numériques, la consommation des séries télévisées, les «nouvelles» relations publiques, les pratiques de genre, le data-journalisme, les big & linked data, les Let’s play, les Moocs… et d’en légitimer une approche communicationnelle sur des bases de partage et d’échanges.

-          réfléchir ensemble aux méthodes, méthodologies et outils aujourd’hui disponibles en SHS. L’accent sera mis cette année sur les logiciels d’analyse qualitative des données, comme par exemple N’Vivo,  QDA Miner, Qualrus, HyperResarch…dont les fonctionnalités ont depuis longtemps dépassé celles de Sphinx et dont l’utilisation pèse véritablement sur nos pratiques professionnelles d’analyse du terrain, d’enquêtes, et de constitution de corpus.  

 

Moment privilégié de convivialité scientifique, les Doctorales restent un espace-temps particulier et précieux, qui contribue tant à l’immersion des doctorants dans la communauté disciplinaire deux jours durant, qu’à l’information des chercheurs sur les travaux en cours et au renouvellement des paradigmes en Sic. La présentation permet aux doctorants de se trouver confrontés à d’autres approches intra-disciplinaires, de développer ainsi l’argumentation de leur démarche et, nous l’espérons, d’approfondir leur recherche elle-même. Pour les chercheurs confirmés, maîtres de conférences ou professeurs, ces présentations sont l’occasion de s’enrichir de problématiques différentes et de renouveler un débat sur les méthodologies et le cadre théorique qui nous caractérisent.

 

 

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